私の台風予報

 

 

私たちの日々の生活には、天気が大きく影響します。服装や持ち物を決めるために、私たちは常に天気予報を気にしています。では、天気はどのように変化していくのでしょうか。今回は「台風」に注目し、台風の仕組みを体験しながら天気の変化について学びます。最後に天気や雲の変化を全員参加で予報し、天気の多様性を知り、気象への興味を深めます。

授業概要

タイトル

私の台風予報
単元名

5年上巻 天気の変化
実験・観察

【低気圧実験】

低気圧ってどんなもの？実際に低気圧を作ってみて、水面が上がる様子を確かめます。

【雲づくり実験】

雲があつまると台風になります。手の中に、雲を作ってみよう。


【強風実験】

自分たちで風を作って、台風の強さを想像してみましょう。台風に勝てるかな？

 

実施報告

実施日

野田市立北部小学校　7月9日

浦安市立明海南小学校　　9月7日
実施校

野田市立北部小学校　　5年　2クラス

浦安市立明海南小学校　　5年　4クラス

企業の専門性を効果的に活かせていた点

  • 気象に関する知識や経験の豊富さを活かして、気象現象の理解や、予報の難しさ、面白さを伝えるカリキュラムを開発した。
  • 実際に、低気圧をつくる実験をして波浪予報と繋げたり、過去の気象予報データをもとに台風予報をさせたりと、予報士ならではの実験を行った。

児童の反応

  • 台風という言葉がテレビに頻出する９月頃に実施しため、児童らにとってもとても身近に感じられたようだ。また、実際に手の中に雲を作ってみる実験では、１人１人が持参したペットボトルの中に作れるため、身近な道具で自然現象を再現できることに児童らは感動していた。

使用した機材

プロジェクタ、ポインター、水性ペン、スポイト、透明の紙コップ、割り箸、クリップ、ろ紙、ティッシュ、コーヒーペーパー、キムタオル、観察ノート（テキスト内）、のりorセロテープ、磁性ビーズ入りチューブ、磁石スタンド、ペットボトル、色変化型温度計等

その他、特記すべき点等

講師に加え、各班に1名ずつスタッフがついて、実験支援や知識の補充、子どもからの質問に答えるなどのサポートを行った。